Články se věnují například konstruktivistickým přístupům, badatelské výuce, projektovému vyučování nebo využití simulací a experimentů pro lepší pochopení fyzikálních konceptů.
Didaktika fyziky aplikuje obecné pedagogické principy na specifika výuky fyziky a zároveň čerpá z poznatků psychologie učení i z nejnovějších objevů samotné fyziky pro aktuální obsah vzdělávání.
Ano, štítek se vztahuje k článkům pokrývajícím výuku fyziky od základní školy přes střední až po vysokoškolskou úroveň, včetně příspěvků k neformálnímu vzdělávání a popularizaci fyziky.
Především pro učitele fyziky, studenty učitelství, autory učebnic a kurikulárních dokumentů, ale také pro výzkumníky v oblasti vzdělávání a všechny zájemce o efektivní přenos vědeckých poznatků.
Často se řeší integrace digitálních technologií, rozvoj kritického myšlení, motivace žáků k přírodním vědám, odstraňování prekoncepcí studentů v oblasti fyzikálních jevů a propojení výuky s reálným světem.
